Ders Detayı

Sosyal Bilimlerde Tez ve Makale Yazanlar İçin Kullanabilecek Test ve Analizler
23 Video, Ders Süresi: 45 gün

Dersler

Ders 1:Tanıtım

Ders 2:Veri Setleri Oluşturma

Ders 3:(2.Ders Devam) Uygulamalar

Ders 4:Tanımlayıcı İstatistikler ve Uygulamaları

Ders 5:Hipotez Nedir? Hipotez Testinin Aşamaları Nelerdir?

Ders 6:Parametrik-Nonparametrik Test Ayrımı ve Test Seçimi.

Ders 7:Normal Dağılım Nedir? Nasıl Karar Verilir?

Ders 8:Sosyal Bilimlerde ne tür testle kullanılır? Makale/Tez Örnekleri.

Ders 9:T Testleri, Hipotez ve Uygulamaları.

Ders 10:ANOVA-Tek Yönlü.

Ders11:ANOVA-İki Yönlü.

Ders 12:ANOVA-Tekrarlı Ölçümler.

Ders 13:Faktör Analizi (Açıklayıcı FA).

Ders 14:Faktör Analizi (Doğrulayıcı FA).

Ders 15:Güvenilirlik Analizi.

Ders 16:AVE ve CR Değerlerinin Hesaplanması.

Ders17:Uyum İyiliği Değerleri ve Yorumları.

Ders 18:Regresyon-Basit Doğrusal Regresyon.

Ders 19:Regresyon-Çoklu Doğrusal Regresyon.

Ders 20:Regresyon- Lojistik Regresyon.

Ders 21:Korelasyon Katsayısı ve Yorumları.

Ders 22:MediationEffect (Mediaötör Etki).

Ders 23:MediationEffect devam.

 

Eğitmen: Dr. Öğr.Üyesi Fatma SÖNMEZ ÇAKIR

Katılım Belgesi: Evet

Durum:Tüm Dersler Yüklendi

Garanti: % 100  Memnuniyet ve İade Garantisi

Özellikleri:  İnteraktif, Online Sınav, Eğitmene soru sorma imkanı

 

 

Fiyat:
299,90 TL
Ders İzleme Süresi: 45 Gün
Erişim Zamanı: 7/24
Video Sayısı: 23
Durum: Satın Alınabilir


Tanıtım Videosunu İzle



Örnek Dersi İzle

Puanlar 0 Kişi Oyladı (0/100)

0 Kişi
0 Kişi
0 Kişi
0 Kişi
0 Kişi

Yorumlar

M.S.C.

SAYIN HOCAM; MERHABALAR...SAYIN HOCAM; VERİLER NORMAL DAĞILIM GÖSTERİYORSA ANCAK; ALT GRUP SAYISI KÜÇÜKSE BU DURUMDA PARAMETRİK Mİ NONPARAMETRİK TESTLER Mİ KULLANILMALI? YANİ PARAMETRİK TESTLERDE ALT KATILIMCI SAYISI EN AZ KAÇ OLMALI? (ÖRNEĞİN; EĞİTİM DURUMUNA GÖRE MEMNUNİYET PUANLARI ARASINDA FARK OLUP OLMAĞINI TESPİT ETMEK İSTEYELİM. İLKOKUL MEZUNU: 125; ORTAOKUL MEZUNU: 12; LİSE MEZUNU 214; LİSANSÜSÜTÜ MEZUNU 62..İSE BU DURUMDA PARAMETRİK Mİ NONPARAMETRİK TEST Mİ KULLANMALIYIZ? BİR YANDAN 214 KİŞİ, DİĞER YANDAN 62 VE 12 KİŞİLİK GRUPLAR VAR. BU GRUPLARDAKİ SAYI KULLANILACAK TESTİ BELİRLER Mİ?)SAYGILARIMLA....


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Merhaba Sayın Çevik; böyle durumlarda örneğin tamamı Normal Dağılıma uyuyor ise Parametrik Test yapılır. Alt grupların yapısı Homojenlik testleri ile belirlenir. Eğer test sonucunda gruplar arasında farklılık çıktıysa ve gruplar homojen ise Post Hoc testlerinde ilgili olan seçilir. Farklılık var ve gruplar homojen değilse alt gruplardaki homojenlik testlerinden seçim yapılır. Bu sorunuz için ilk olarak Anova yapmalı, grupların homojen olup olmadığını sonuçlara göre yorumlamalı ve ilgili Post Hoc testini seçmelisiniz. Temelde Parametrik Anova yapılmalı. Bu konu homojenlik testleri ile birlikte ANOVA derslerinde anlatılmış olmalı ve tam bu konu hakkında ayrıntı vermiş olmalıyım. Tekrar izlemenizi tavsiye edeceğim. Ayrıca istediginiz zaman tekrar yardıma hazır olduğumu bilmenizi isterim.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; MERHABALAR...AĞZINIZA VE EMEĞİNİZE SAĞLIK... SAYIN HOCAM; AŞAĞIDAKİ SORULARI YANITLARSANIZ SEVİNİRİM.... 1-BİR ÖLÇEK UYARLAMASINDA SADECE DFA YETERLİ MİDİR? (ÖLÇEK UYARLAMADA AFA'YA GEREK VAR MIDIR?) 2-ÖNCEDEN GELİŞTİRİLMİŞ BİR ÖLÇEĞİ ARAŞTIRMAMIZDA KULLANDIĞIMIZDA SADECE DFA MI YAPMAK GEREKİR? (YANİ AYRICA AFA'YA GEREK VAR MIDIR?) 3-ÖNEĞİN; İŞLETME ALANINDA GELİŞTİRİLMİŞ BİR ÖLÇEĞİ EĞİTİM KURUMLARINDA KULLANMAK İSTEDİĞİMİZDE SADECE DFA MI YAPMAK LAZIM, AFA GEREKLİ Mİ? 4-BİR ÖLÇEĞİN ORIJİNALİ 5 Lİ LİKERTSE BİZ BU ÖLÇEĞİ 3, 4 VEYA 6 LI LİKERTE DÖNÜŞTÜREBİLİR MİYİZ?....SAYGILARIMLA....


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Sayın Cevik; 1. Ölcek uygulamasında sadece DFA yeterlidir. 2. Daha önceden geliştirilmiş bir ölçek AFA yapılarak guvenilirliği ve geçerliliği ispatlanmıştır. Bu ölçeğin Cronbach Alpha değeri verilerek kullanılmalıdır. Bu nedenle ölçek aynen kullanıldığında sadece DFA yapılarak kendi verilerinde ölçeğin uygun olup olmadığı görülmelidir. Ölçeği değiştirme şansımız malesef yok. Çünkü atıf olarak geliştirilen bu ölçeği kullandığımızı yazmaktayız. 3. İşletme alanında dahi geliştirilmiş olsa da başka bir alanda kullanıldığında AFA yapmaya gerek yoktur. Verileriniz bu ölçeğe uygun değilse zaten başından itibaren ölçek seçiminiz yanlış demektir. Ölçeğin sorularını değiştiremeyeceğimize göre başka bir ölçek kullanımını deneyebilirsiniz. Ölçek soruları DFA sonucunda tamamen uygun çıkmayabilir. Örneğin 9 ifadeli bir ölçekte 7 ifade uygun faktör yükü verir 2 ifade uygun olmaz ise bu durum uygulama kısmında "uygun faktör yükü göstermediği için ölcekten çıkarılmıştır" yazılabilir. Birden fazla aynı olayı ölçen ölçek soruları da ortak olarak verilebilir. Yine dediğim gibi ölçeğin sorularında değişiklik yapılamaz. 4. Ölçekteki 5'li Likert i 7'liye veya 7'li Likerti 9'luya çevirebilirsiniz. Burada da önemli olan düzgün ifadeleri kullanmaktır. Örnegin 7'li Likertte bazı çalışmalarda Kısmen Katılıyorum ve Kısmen Katılmıyorum şeklinde gruplandırmalar görüyorum. Ancak bir şeye kısmen katılıyorsak kısmen de katılmıyoruz demektir. İki şık arasında anlam kargaşası olmamalı gerekir. Kişisel görüşüm 5'li Likertin daha iyi olabileceği yonündedir. Umarım açıklayıcı cevaplar olmuştur.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; BİR VERİ NORMAL DAĞILIYORSA ANCAK LEVENE HOMOJENLİK ŞARTI SAĞLANMIYORSA BU DURUMDA PARAMETRİK Mİ, NONPARAMETRİK TESTLERİ Mİ KULLANMALIYIZ?SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Sayın Çevik tekrar merhaba, Yapılacak testin parametrik olduğu belirlendiktan sonra grupların homojen dağılıp dağılmadığına bakmak için Levene's testi yapılır. T testi seçilmişse Levene's testi ile hangi t degerini kullanacağımızı belirleriz. ANOVA testinde ise Levene's testi hangi Post-Hoc testini kullanmamız gerektiğini verir. Yani özetle veri normal dağılıyor ise Parametrik test kullanılır. Gruplar arasında farklılık çıktı ise farklılığın hangi grupta olduğunu görmek için Levene's test sonucuna bakılır.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; MERHABALAR...SAYIN HOCAM;ÖRNEĞİN; CİNSİYETİN, ÖĞRENİM DURUMUN, MEDENİ DURUMUN VB MEMNUNİYETE (BAĞIMLI DEĞİİKENE) GÖRE NORMALLİĞİNE BAKARKEN, MEMNUNİYETİN CİNSİYETE, ÖĞRENİM DURUMUNA VE MEDENİ DURUMA GÖRE AYRI AYRI NORMALLİĞİNE Mİ BAKMALIYIZ?(YANİ AYNI VERİ CİNSİYETE GÖRE NORMAL; ÖĞRENİM VE MEDENİ DURUMA GÖRE NORMAL DAĞILIM GÖSTEREMEZ Mİ?).YOKSA HİÇ BAĞIMSIZ DEĞİŞKENİ İŞİN İÇİNE KATMADAN SADECE BAĞIMLI DEĞİŞKENE GÖRE Mİ NORMALLİK ARAYACAĞIZ? SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Sayın Cevik, Ayrı ayrı normallige bakma gibi bir durum yok. Bağımlı değişken normal ise herbir bağımsız değişken için normaldir. Sadece bağımsız değişkenin şıklarına göre homojenlik farklı olabilir. Diyelim ki Cinsiyete göre memnuniyet puanları arasında fark olup olmadığına bakarsak; memnuniyet puanları normal dağılıma sahipse bağımsız örnekler için t testi yapılır. Bu test 2 farklı t testi sonucu verir. Levene's testi sonucuna göre hangi t testi sonucunun kullanılacağına karar verilir ve sonuç yorumlanır. Eğitim durumuna göre bakarken ise 2 den fazla şık olacağı için ANOVA testi yapılır ve hangi grubun farklı olduğuna Post-Hoc testleri ile karar verilir. Varyansların homojen olup olmadığı ile ilgili 2 grup Post-Hoc testi vardır. Bu konular t testi ve AVOVA testinin anlatıldığı derslerde örneklendirilmiştir. Son olarak dediğiniz gibi sadece bağımlı değişkenin normalliğine bakmak yeterlidir. Umarım faydalı bir açıklama olmuştur.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; MERHABALAR...SAYIN HOCAM; ETKİLEŞİMLİ OLMAYAN ANAOVA SONUÇLARI AYRI AYRI YAPILACAK ANOVAYLA AYNI MI ÇIKAR?SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Merhaba Sayın Cevik; evet etkileşimsiz ANOVA sonuçları bireysel yapilan tek yönlu ANOVA ile aynı sonucları verir. Egitim ve bölge degişkeninin memnuniyet üzerine etkisi incelenirken Etkileşimsiz olarak bakilirsa Egitimin ayri Bölge değıskeninin ayrı ANOVA analizleri yapilmaktadir. Etkilesimli olduğunda ise ayni anda hem Egitim hem Bölge isleme alinmaktadır.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; MERHABALAR. SAYIN HOCAM; DERSİ DAHA İYİ TAKİP ETMEK İÇİN KULLANDIĞINIZ VERİLERİN HENÜZ SPSS HALİ SİSTEME YÜKLENMEMİŞ...SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Sayın Çevik bu konuyla da hemen ilgileniyorum. İyi çalışmalar.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; MERHABALAR...SAYIN HOCAM; AVE VE CR DEĞERLERİ SADECE ÖLÇEK GELİŞTİRMEDE Mİ KULLANILIR? YOKSA HER ÇALIŞMADA DA KULLANILABİLİR Mİ? AYRICA AVE VE CR DEĞERLERİNE İLİŞKİN OTOMOTİK HESAPLAMA YAPAN EXCELL SAYFASINI PAYLAŞMA DURUMUNUZ VAR MIDIR? BU ADRESE YOLLAYABİLİR MİSİNİZ? (SAHİCİ1980@GMAİL.COM)...SAYGILARIMLA....


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Merhaba Sayın Çevik, AVE ve CR değerleri tüm çalısmalarda verilmeli. En kısa zamanda excel dosyasını mail adresinize gönderecek ve sisteme de yükleteceğim.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; REGRESYON ANALİZLERİNİN TABLOLAŞTIRILMASINDA R SQUARE DEĞERİ Mİ, ADJ R SQUARE DEĞERİ Mİ KULLANMAK DAHA DOĞRU? (ÇOĞU ÇALIŞMADA R SQUARE DEĞERİ KULLANILIYOR) ARALARINDAKİ FARK NEDİR?SAYGILARIMLA....


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Sayın Çevik; regresyon analizlerinde R square veya Adj R Square değerleri kullanilabilir. Ancak burada önemli olan analizde bağımlı değişkeni açıklamak için kaç bağımsız değişken kullanılacağıdır. Analize ne kadar önemsiz veya ilgisiz olsa da bağımsız değişken eklemek R square değerini artırır. Değişken sayısını dikkate almayan bir ölçüdür R square. Ancak Adj R square değişken sayısına göre açıklama değerini ayarlar. Kaç bağımsız değişkenin olduğuna ve ilgilerine göre Adj R square değeri değişir. Bu nedenle basit regresyon haricindeki diğer çoklu regresyon modellerinde Adj R square değeri verilmelidir.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; LOJİSTİK REGRESYONDA BAĞIMLI DEĞİŞKENİN KATEGORİK OLMASI GEREKMEKTEDİR. ANCAK KLASİK REGRESYONDA DA BAĞIMLI DEĞİŞKENLER 1.KESİNLİKLE KATILMIYORUM,.....5. KESİNLİKLE KATILIYORUM ŞEKLİNDE SIRALANMASINA RAĞMEN NEDEN LOJİSİTİK REGRESYON DEĞİL DE NORMAL REGRESYON YAPIYORUZ? O ZAMAN HER SÜREKLİ BAĞIMLI DEĞİŞKENİ KATEGORİK HALE GETİRİP LOJİSTİK REGRESYON YAPABİLİR MİYİZ?(SANKİ KLASİK REGRESYONDA DA SÜREKLİ BAĞIMLI DEĞİŞKENLER KATEGORİK OLARAK TASARLANIYOR; AMA BİZ NORMAL REGRESYON YAPIYORUZ...)BU DURUMU BİRAZ AÇIKLAR MISINIZ? SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Merhaba Sayın Çevik, klasik regresyon ile lojistik regresyon arasında çok önemli bir farklılık vardır. Lojistik regresyonda bağımlı değişken binary (0,1) kodludur. Yani sadece 2 tane kategorisi vardır. 2 sonuçlu bağımlı değişkenin olduğu durumda Lojistik regresyon kullanılır. Örneğin öğrenci başarısını etkileyen faktörleri belirleyip regresyon analizi yapmak istersek, bağımlı değişken olan Başarı durumu sadece başarılı ve başarısız şeklinde ikili kodlanmış olmalıdır. Iyi çalışmalar.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; AVE VE CR DEĞERLERİ İÇİN FORMÜLE YERLEŞTİRİLEN FAKTÖR YÜKLERİ AFA DAKİ FAKTÖR YÜKLERİ Mİ, DFA DAKİ FAKTÖR YÜKLERİ Mİ KULLANILIR?SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Merhaba Sayın Çevik; AVE ve CR değerlerini hesaplamak için DFA sonucu elde edilen faktör yüklerini kullanıyoruz.


M.S.C.

SAYIN HOCAM; ARACILIK TESTLERİNDE BARON VE KENNY'İN VARSAYIMLARI VARDI. BU VARSAYIMLAR ARACILIK TESTİNDE SAĞLANMAK ZORUNDA MIDIR? YOKSA BU VARSAYIMLAR OLMAKSIZIN DA ARACILIK TESTİ YAPILABİLİR Mİ?SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (FATMA SÖNMEZ ÇAKIR)

Sayın Çevik Merhaba, her testin kendine ait varsayımları vardır. Bu varsayımlar eğer o test kullanılıyorsa aranır. Mediation effect analizleri içinde farklı testler mevcut. Kullanılan program mediation effect sonucunu verir ve siz yorumlarsınız. Tabiki bu analizlerin en başında çoklu doğrusallık normallik vb. varsayımlar mevcuttur. Bunlar sağlanmadığı sürece temel analizler dahi yapılamaz. Amos, SmartPLS veya Process v3 eklentisi size analiz sonuçlarını rahatlıkla verecektir.