Ders Detayı

Sistematik Derleme ve Meta Analiz Makaleleri Nasıl Yazılır? ( Tıp ve Sağlık Bilimleri İçin )

10 Video, Ders Süresi: 75 gün

Dersler

Ders 1: Sistematik derleme ve meta-analiz giriş, uluslararası yazım standardizasyonlarının tanıtımı (PRISMA, PRISMA-ScR, MOOSE, JBI ve Cochrane)

Ders 2: Sistematik derleme ve meta-analiz makalesinin giriş bölümü, Amaç ve araştırma sorularının hazırlanması

Ders 3: Sistematik derleme ve meta-analiz makalesinin yöntem bölümü

Ders 4: Sistematik derleme ve meta-analiz makalesinin yöntem bölümü (DEVAM)

Ders 5: Sistematik derleme ve meta-analiz makalesinin bulgular

Ders 6: Sistematik derleme ve meta-analiz makalesinin tartışma bölümü

Ders 7: Veri çekme (çıkarma) işleminin yapılması

Ders 8: Kalite değerlendirme yapma (deneysel, kesitsel ve vaka-kontrol çalışma örnekleri; JBI Kontrol Listesi ile)

Ders 9: PROSPERO girişi yapma

Ders 10: Örnek sistematik derleme makalesi inceleme / değerlendirme (AMSTAR ve PRISMA ile)

Bu ders toplam 400 dk'dır.

Eğitmen Hakkında

1987 yılında Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu’nu bitirmiştir. Aynı Üniversitenin Sağlık Bilimleri Enstitüsü “Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği” Anabilim dalında 1991 yılında Y. Lisans ve 2001 yılında da Doktora eğitimini tamamlamıştır.

Sayın Karaçam, son 5 yıldır aktif bir şekilde sistematik derleme ve meta-analiz yapma ve yayına hazırlama, kurs ve bireysel danışmanlık yapmaktadır. Bu güne kadar 20 adet kurs gerçekleştirmiş, çoğu hemşire ve ebe olmak üzere, tıp, diş hekimliği, fizik tedavi ve beslenme diyetetik ve hatta sosyal bilimler alanından da katılımcıların bulunduğu 500’ün üstünde öğretim üyesi ve lisansüstü öğrencinin eğitim almasını sağlamamıştır.

#AYEUM #sistematik #sağlık #derleme

Eğitmen: Prof. Dr. Zekiye Karaçam

Katılım Belgesi: Evet

Durum: Tüm Dersler Yüklendi

Garanti: %100 Memnuniyet ve İade Garantisi

Özellikleri: İnteraktif, Online Sınav, Eğitmene soru sorma ve veriler üzerinde çalışma imkanı

Fiyat:

674,90 TL

Ders İzleme Süresi: 75 Gün

Erişim Zamanı: 7/24

Video Sayısı: 10

Durum: Satın Alınabilir

Favoriye Ekle

Satın Al

Tanıtım Videosunu İzle

Örnek Dersi İzle

Puanlar 0 Kişi Oyladı (0/100)

0 Kişi

Yorumlar

S.K.

HOCAM İYİ GÜNLER, KARIŞTIRICI FAKTÖRLERİ BELİRLERKEN HATALI MADDELERİ DE BU STATÜDE DEĞERLENDİRMEKTEN ENDİŞELENİYORUM. SİZ NASIL AYIRT EDİŞYORSUNUZ?

Eğitmenin Cevabı (ZEKİYE KARAÇAM)

Sevgili Selin, Karıştırıcı faktörleri ayırt edebilmek için konuya ilişkin literatürün bilinmesi gerekli. Örneğin diyabetik ayak gelişimini etkileyen faktör kan glikoz seviyesi olsun. Burada karıştırıcı faktör neler olabilir. Literatürde bununla ilgili diyabetli geçen süre, sigara kullanımı, yaş.... gibi etki değiştirici ya da karıştırıcı faktör ya da etkileyen faktörler olarak tanımlanan bilgiye ulaşabiliriz. Bir ya da daha faktör dikkate alınmışsa var olarak kabul edebilirsiniz. Umarım yardımcı olabilmişimdir.

B.K.

MERHABA HOCAM, SUNUMLARA NEREDEN ULAŞABİLİRİZ?

Eğitmenin Cevabı (ZEKİYE KARAÇAM)

İlave olarak sunumları paylaşmıyoruz. Gerektiğinde videoyu yeniden izleyebilirsiniz

D.H.K.

HOCAM MERHABA, KALİTE DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ TÜRKÇE UYARLAMALARI OLMASI GEREKMEKTE MİDİR. BUNLAR KONTROL LİSTELERİ OLDUĞUNDAN KENDİ ÇALIŞMALARIMDA KULLANDIĞIM ARAÇLARIN (MMAT GİBİ) TÜRKÇE UYARLAMASI OLUP OLMADIĞINA BAKMAMIŞTIM.

Eğitmenin Cevabı (ZEKİYE KARAÇAM)

Kalite değerlendirme araçlarının Türkçe uyarlamasının olması gerekli değildir. Kullanıcı İngilizce metni kullanmayı tercih edebilir ya da Türkçeye çeviri yaparak kullanılır. Benim kursta bildirdiğim kalite araçlarının yayınlanan Türkçe metni yok.

B.Ş.

MERHABA HOCAM, RANDOMİZE ÇALIŞMALARDA ARAŞTIRMA DESENİ KATILIMCIYA KÖRLEME DURUMUNA UYGUN DEĞİLSE DEĞERLENDİRMEMİZ HAYIR MI UYGULANAMAZ MI OLMALI?

Eğitmenin Cevabı (ZEKİYE KARAÇAM)

Hangi kalitede değerlendirme aracına ait bir soru? Bazı kararları oluştururken, kalite değerlendirme araçlarının (hangisi kullanılıyorsa) ilgili açıklama bölümlerinin dikkatle incelenmesinde yarar var.

B.Ş.

MERHABA HOCAM. ÇAPRAZ TASARIMLI RANDOMİZE BİR ÇALIŞMADA KÖRLEME DURUMUNDAN (KATILIMCI, UYGULAYICI VE SONUÇ DEĞERLENDİRİCİ GRUPLARI İÇİN) BAHSEDİLEMEMİŞSE DEĞERLENDİRMEMİZİ BELİRSİZ OLARAK MI YAPMALIYIZ?

Eğitmenin Cevabı (ZEKİYE KARAÇAM)

Olabilir, sonuçta toplam değerlendirmede evet dışındaki yanıtlar, olumsuz değerlendirmede kalır.

M.A.D.

MERHABA HOCAM. ACABA BU SORULARI NEYE GÖRE BELİRLİYOZ?

Eğitmenin Cevabı (ZEKİYE KARAÇAM)

Hangi soruları? Araştırma sorularını mı? araştırma sorularımızı açığa çıkarmak ya da elde etmek istediğiniz bilgiye göre hazırlıyoruz. Soruların araştırmanın konusu ve amacı ile uyumlu olması gerekir. Ayrıca çalışmanın bulguları ile cevaplanabilir nitelikte olmalıdır.