Üniversite aboneliğimiz hakkında detaylı bilgi almak için tıklayın.

Ders Detayı

Nitel Araştırma Yöntemlerine Giriş 1
6 Video, Ders Süresi: 60 gün 3,6

Dersler

Ders 1: Araştırma ve Araştırma Yaklaşımları

Ders 2: Araştırmalarda Felsefi Yaklaşımlar

Ders 3: Araştırmalarda Yorumlayıcı Çatılar

Ders 4: Araştırmaların Teorik Temelleri Yorumlayıcı Çatılar

Ders 5: Nitel Araştırma ve Özellikleri

Ders 6: Araştırma Deseni Seçimi

 Bu ders toplam 320 dk'dır.

 

Eğitim Hakkında

 Bu eğitim; dünyada nitel araştırma konusunda en iyi metodologları arasında yer alan başta John W. CRESWELL, Michael Quinn PATTON, Janice M. MORSE David SILVERMAN vd  olmak üzere 10 farklı metodologun görüşlerini sentezleyen bir yapı arz eder. Bu açıdan nitel araştırmayı öğrenmek isteyenler için iyi bir temel oluşturur

 Tüm bilimlere giderek daha yaygın biçimde kullanılmaya başlanan nitel araştırma yöntemlerinin temel özellikleri, nitel araştırma yöntemlerinin ortaya çıkışı, geleneksel olarak kullanılagelen nicel araştırma yöntemlerinden ayrılan özellikleri, nitel araştırmada kullanılan başlıca bilgi toplama yöntemleri ve bu yöntemlerle ortaya çıkarılan sonuçların uygulamada nasıl kullanılabileceği bu eğitimde temel düzeyde işlenmektedir.

#AYEUM  #yeniyöntemler #nitelaraştırma#yöntem

Eğitmen: Prof. Dr. Yüksel DEDE

Katılım Belgesi: Evet

Durum: Tüm Dersler Yüklendi

Garanti: % 100 Memnuniyet ve iade garantisi

Özellikleri: İnteraktif, Online Sınav, Eğitmene soru sorma imkanı

Fiyat:
974,90 TL
Ders İzleme Süresi: 60 Gün
Erişim Zamanı: 7/24
Video Sayısı: 6
Durum: Satın Alınabilir
Favoriye Ekle

Tanıtım Videosunu İzle


Örnek Dersi İzle

Puanlar 271 Kişi Oyladı (72,029520295203/100)
71 Kişi
42 Kişi
25 Kişi
6 Kişi
15 Kişi

Yorumlar

B.T.

MERHABALAR, ÖNCELİKLE BİZ ÖĞRENCİLERE SUNDUĞUNUZ BU HİZMET İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM; NİTEL ARAŞTIRMALAR’I TEMEL OLARAK ANLADIM VE ATIFTA BULUNDUĞUNUZ BİLİM ADAMLARININ KİTAPLARINI DA OKUYACAĞIM. NAÇİZANE BİR ÖĞRENCİ OLARAK, ANLATIMINIZIN BİRAZ DAHA ÖZ OLMASI KONUYU KAVRAMADA BANA DAHA ÇOK YARDIMCI OLABİLİRDİ. BUNUNLA İLGİLİ BİR İYİLEŞTİME YAPILABİLİR. SAYGILAR VE SELAMLAR.


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Betül Hanım Yorumunuz için teşekkürler. Bu kayıtlar alınırken şu anki sisteme göre ve şartlara göre alınmamıştı. O nedenle çok detaylı ve hatta bazı dersler uzun süreli oldu. Aslında bu uzun süreli dersler sizin olduğu kadar beni de o süreçte bayağı yormuştu. Bundan sonraki çekimlerde bu öneriniz dikkate alınacaktır. Teşekkürler.

A.U.G.

MERHABA HOCAM ÖNCELİKLE TEŞEKKÜR EDERİM EMEKLERİNİZE SAĞLIK. BİR SORUM OLACAKTI. SINAVDA NİTEL VE NİCEL ARAŞTIRMALAR ARASINDAKİ FARKLARDAN HANGİSİ YANLIŞTIR DİYOR. CEVAP OLARAK DA "KURAM VE DENENCE İLE SONLANIR, KURAM VE DENENCE İLE BAŞLAR " DEMİŞ BU BİLGİ DOĞRU DEĞİL Mİ, SUNUMUNUZDA ÖYLE YAZIYOR NİTEL ARAŞTIRMALAR KURAM VE DENENCE İLE SONLANIR, NİCEL ARAŞTIRMALAR KURAM VE DENENCE İLE BAŞLAR ŞEKLİNDE NOTA YER VERMİŞTİNİZ


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Merhaba Ayşe Hanım Nitel araştırmalar yorumlayıcı paradigma, nicel araştırmalar ise pozitivist paradigmalara dayandığı için, nitel araştırmaların amacı, bireylerin/katılımcıların gözünden incelenen olaya/fenomene vb. ilişkin kendi gerçeklerini ortaya çıkarmak/keşfetmek, buradan hareketle de mümkünse bir teori, kuram vb. sunmaktır. Nicel araştırmalar da ise bunun tersi bir süreç işlemektedir. Sorunuz için teşekkürler.

K.Ö.

HOCAM VİDEOLAR İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ BİR ŞEY SORMAK İSTİYORUM SİZDEN ALACAĞIMIZ BİLGİLERDE SLAYTTAKİ ATIFI NASIL YAPACAĞIZ TEZİMDE KULLANMAK İSTİYORUM DA


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Kübra Hanım Merhaba Aşağıdaki gibi alıntı yapabilirsiniz Dede, Y. (t.y.). Nitel Araştırma Yöntemlerine Giriş 1 [Video file]. Retrieved from https://ayeum.com/ders/nitel-arastirma-yontemlerine-giris-1 • In-text citation: (Dede, t.y., 45:02) 45.02 video süresi siz izlediğiniz videonun süresini buraya yazarsınız. Ayrıca APA 7 sayfa 431 e de bakınız bu tür atıflar ivin Iyi çalışmalar

G.K.

SAYIN YÜKSEL HOCAM, EĞİTİM İÇİN ÇOK TEŞEKKÜR EDERİM. EMEĞİNİZE SAĞLIK. SAYGILARIMLA,


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Gülşah Hanım Iyi dilekleriniz için teşekkürler. Video çekimleri sırasında biraz soğuk algınlığım ve dolaysıyla sesimde bir problem vardı. Yeni cekimleri de yapacak zaman bulamadik henüz. Umarım bu durum sizi fazla rahatsız etmemiş ve videolar faydalı olmuştur. Çalışmalarınızda başarılar...

N.K.

SAYIN HOCAM, DEĞERLİ BİLGİLERİNİZ VE SUNUMLARINIZ İÇİN ÇOK TEŞEKKÜR EDERİM.


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Nida Hanım Iyi dilekleriniz için teşekkürler. Video çekimleri sırasında biraz soğuk algınlığım ve dolaysıyla sesimde bir problem vardı. Yeni cekimler icin zaman da bulamadik henüz. Umarım bu durum sizi fazla rahatsız etmemiş ve videolar faydalı olmuştur. Çalışmalarınızda başarılar...

Y.A.

SAYIN HOCAM SELAMLAR, NİTEL ARAŞTIRMALARIN FELSEFÎ ALT YAPISINI GERÇEKTEN MUHTEŞEM DETAYLANDIRMIŞSINIZ. BENİM SORUM BİRAZ DAHA ARAŞTIRMA DESENİ ÖZELİNDE. MERAK ETTİĞİM KONU ŞU HOCAM: DURUM ÇALIŞMASINDA SINIRLI SAYIDAKİ KATILIMCILARA ÖLÇEK YA DA ANKET UYGULANABİLİR Mİ? EVETSE, BU SONUÇLAR NASIL RAPORLAŞTIRILABİLİR? ÇOK TEŞEKKÜR EDERİM HOCAM. SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Merhaba Yasin Bey Tesekkurler. Aslında bu soru her zaman tartışmalı bir soru. Kaynaklarda net cevap bulmak zor. O nedenle araştırma yöntemleri ve paradigmaları bakımından bakılarak bir cevap verilebilir.. Nicel verileri desteklemek için nitel veri kullanımı (burada karma yöntemden farklı olacak şekilde ince bir çizgi tutturmak gerekli) bir şekilde literatürde var. Ancak sizin sorunuzdaki gibi nitel veri için az sayıdaki katılımcıya (3-5) bir olcek vs. Uygulamak biraz uygulama olarak uygun değil gibi. Ornegin 4 kişiye ölçeği uyguladiniz ve 3 u kesinlie katılıyorum dedi. Bunu raporlastirirken katilimcimlarin %75 i şeklinde demek bir nevi "istatistiksel manipulasyon" yapmis olur. Bunun yerine omerim: Mutlaka bir ölçekteki madde veya faktör durum çalışmasında kullanılacaksa bunlar açık üçlü formda mülakatlarda sorulabilir gözlemlerde incelenebilir. Durum çalışmalarında amaç konu program vs derinlemesine incelerken çoklu veri kaynağı kullanmak olsa da bu veri kaynaklarında anket ve olce k tarzı kapalı formlara yer verilmiyor. Daha çok doküman materyal film resim fotoğraf gözlem vs. kullanılıyor. Iyi çalışmalar

M.Y.

MERHABA İYİ GÜNLER.. BEN SEMİNER VE TEZ İÇİN SİZE SORMAK İSTEDİĞİM SORU VAR. NİTEL Bİ ANALİZ YAPMAM GEREKİYOR STANDARLARLA İLGLİ ANALİZ YAPICAM. VE DENETÇİ RAPORU İNCELİYECEM BUNU İÇİN HANGİ PROGRAMI KULLANMAM GEREKİYOR ATLAS Tİ UYGUN OLUR MU.?


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Iyi günler Nitel analiz programlarının mantığı genelde aynı. Yani analizlere bütüncül bir bakış yapabilmesini sağlar. Burada butün kodları temaları kendiniz çıkartacaksınız . Program sadece işinizi kolaylaştırır. Nitel analiz yapmanın mantığı böyle oldugu icin herhangi bir nitel programı kullanabilirsiniz.

N.T.Y.

MERHABA HOCAM ÖNCELİKLE EMEKLERİNİZE SAĞLIK. KAFAMI KARIŞTIRAN BİR DURUMU SİZİNLE PAYLAŞMAK İSTEDİM BEN DE TAM ANLAYAMAMIŞ OLABİLİRİM AMA DURUM ŞU Kİ SİZİN VİDEOLARINIZDAN ÖNCE OKUDUĞUM KAYNAKLAR İZLEDİĞİM BAŞKA VİDEOLARDA POZİTİVİST VE POSTPOZİTİVİST PARADİGMALARI ÖĞRENDİĞİMİ DÜŞÜNÜYORDUM AMA 3. DERSİNİZDEKİ İÇERİKTE KAFAM ÇOK KARIŞTI. BAŞLIK POSTPOZİTİVİST AMA BAHSETTİĞİNİZ ÖZELLİKLER POZİTİVİST PARADİGMAYI İŞARET EDİYOR. BU KONUDAKİ FİKRİNİZİ SABIRSIZLIKLA BEKLİYORUM. İYİ ÇALIŞMALAR DİLERİM..


Eğitmenin Cevabı (YÜKSEL DEDE)

Nazife Hanım Merhaba O videoların çekim tarihi çok eski. O nedenle bahsedilen konuda nasıl bir yazılım olmuş hatırlamıyorum. Ancak şunu belirteyim kısaca, pozitivist felsefeyi ve yaklaşımı neden ve amprik bilgi ve bunlara ulaşma bağlamında ele alabilirsiniz. Postpozitivist paradigmayı ise en genel anlamda (elbette ince farklılıklar vardır burada) sosyal yorumlayıcı paradigma bağlamında düşlünebilirsiniz. Creswell'in kitapları bu anlamda size yardımcı olabilir. İyi çalışamalr