Ders Detayı

Nitel Araştırma Raporunun Yazımı ( Nitel Bulgular ve Yorumların Yazımının İncelikleri )
16 Video, Ders Süresi: 105 gün

Dersler

Ders 1: Nitel Bulgular ve Yorumlar Bölümünün Yazımı 1 alıntılama

Ders 2: Nitel Bulgular ve Yorumlar Bölümünün Yazımı 2 İleri Konular

Ders 3: Nitel Bulgular ve Yorumlar Bölümünün Yazımı 3 Tema Kategori, Kod İlişkisini Kurmak

Ders 4: Nitel Bulgular ve Yorumlar Bölümünün Yazımı 4 Lejant- Harita

Ders 5: Nitel Bulgular ve Yorumlar Bölümünün Yazımı 6 Özetleme İlkesi

Ders 6: Üçgenmele Yapmak ve Gözlem Görüşme doküman verilerini nitel bulgularda yansıtmak

Ders 7: Öznitelik Atama ve Öznitelikleri nitel bulgularda yansıtmak

Ders 8: Söylem Analizi, İçerik Analizi Ve Betimsel Analizi Raporlamak

Ders 9: Rumuzlandırma ve Rumuz-Gizlilik ilkesi ve Raporlama

Ders 10: Narratives Kullanımı katılımcıya ait hikaye, olay, Anektot kullanımı

Ders 11: Fotoğraf, Grafik ve Resimlerin Nitel Bulgularda verilmesi ve Raporlama

Ders 12: Nitel Raporda Sorgulayıcı tutumun yansıtılması

Ders 13: Alan Notlarını rapora aktarmak

Ders 14: Nitel veri analizi yazılımları, Sorgulamaların önemi ve Bulgular Yazımı

Ders 15: Temayı Toplamak İlişki kurma, sınıflama ve tanımlama 

Ders 16: SSCI-SCI bir dergi Nasıl Bir Nitel Araştırma İstiyor?

Bu ders toplam 255 dk'dır.

#APİD#AYEUM #yerliveritabanı #ARGE 
 

 

Eğitmen:   Kollektif

Katılım Belgesi: Evet

Durum :Tüm dersler Yüklendi

Garanti: % 100  Memnuniyet ve İade garantisi

Özellikleri:  İnteraktif, Online Sınav, Eğitmene soru sorma imkanı

Fiyat:
349,90 TL
Ders İzleme Süresi: 105 Gün
Erişim Zamanı: 7/24
Video Sayısı: 16
Durum: Satın Alınabilir
Favoriye Ekle


Tanıtım Videosunu İzle



Örnek Dersi İzle

Puanlar 0 Kişi Oyladı (0/100)

0 Kişi
0 Kişi
0 Kişi
0 Kişi
0 Kişi

Yorumlar

M.S.C.

SAYIN HOCAM; DURUM ÇALIŞMASI İLE FENOMONOLOJİ ARASINDA NE GİBİ FARK VARDIR? BİRBİRİNDEN NASIL AYIRT EDİLİR? SAYGILARIMLA...


Eğitmenin Cevabı (SELÇUK BEŞİR DEMİR)

Bu konu ileride AYEUM'da yer alacak başka bir eğitimde olacak. Ancak Olgubilim/fenomolojhde kalıplaşmış deneyimler vardır. Durum çalışması deseninde ise yok.


N.K.

DEĞERLİ HOCAM, EMEKLERİNİZE SAĞLIK. ÇOK FAYDALI BİR EĞİTİM. TEŞEKKÜR EDERİM. SAYGILARIMLA


Eğitmenin Cevabı (SELÇUK BEŞİR DEMİR)

Güzel dilekleriniz için teşekkür ederim hocam. Saygılarımla


P.B.

MERHABA HOCAM, ÖRNEĞİN; 10 ÇOCUĞA BİR KONU HAKKINDA RESİM YAPTIRIP SONRA O RESMİ ANLATMASINI İSTEYELİM. O ZAMAN BU ARAŞTIRMA, BETİMSEL ANALİZ Mİ OLUYOR HOCAM. VE 10 ÇOCUK RESİMLE İLGİLİ OLAY YA DA HİKAYE ANLATTI DİYELİM, 10 ÇOCUĞUN HİKAYESİNİ DE ALINTI ŞEKLİNDE VERMEK GEREKİYOR MU?


Eğitmenin Cevabı (SELÇUK BEŞİR DEMİR)

Hocam sorunuza cevap vermeden önce nitel araştırmanın temelleri eğitimini izleyin size benden daha fazla ufuk açacaktır saygılar sunarım.


F.S.

SAYIN HOCAM, EMEĞİNİZE SAĞLIK. ÇOK DEĞERLİ BİR EĞİTİM... DEĞERLİ HOCAM, NİTELDE KAĞIT ÜZERİNDEN VERİ TOPLAMAYA ISRARLA İTİRAZINIZI GÖRDÜM, GENEL ANLAMDA -HADDİM OLMASA DA- GÖRÜŞÜNÜZE KATILMAKLA BİRLİKTE; ÖZEL (KİŞİLERİN YÜZ YÜZE PAYLAŞMAKTAN İMTİNA EDEBİLECEKLERİ) VE ÇOK SAYIDA GÖRÜŞE İHTİYAÇ DUYULAN BİR KONUDA (OTURMUŞ BİR TEORİ OLMADIĞI İÇİN ÖZ DE OLSA ÇOK SAYIDA GÖRÜŞE İHTİYAÇ OLMASI DURUMU) YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME FORMU ÜZERİNDEN YAZILI/ELEKTRONİK ORTAMDA VERİ TOPLAYIP, SONRASINDA -ELEŞTİRDİĞİNİZ DURUMU NİSPETEN GİDERMEK ADINA- VE ÜÇGENLEME YAPMAK İÇİN (BAZI YAZARLAR GÖRÜŞME İLE ODAK GRUP GÖRÜŞMESİNİ AYRI SINIFLANDIRIYOR) ODAK GRUP GÖRÜŞMESİ İLE DERİNLEMESİNE VERİ TOPLAMAK VE SÜRECİ BU ŞEKİLDE YÜRÜTMEK PROBLEMLİ BİR YÖNTEM MİDİR. KIYMETLİ GÖRÜŞLERİNİZ, CEVABINIZ VE İLGİNİZ İÇİN ŞİMDİDEN TEŞEKKÜRLER... SAYGILARIMLA.


Eğitmenin Cevabı (SELÇUK BEŞİR DEMİR)

Evet hocam. Bana göre problemli bir yöntem Patton 1994 tarihde yazdığı kitapta çok açık anlatıyor. Ancak karar tabiki sizin .