Ders Detayı

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba Zeki Bey, eylem araştırmasının doğasına uygun görünüyor çalışmanız. Uygulamanın içinde olmanız araştırma sürecinizi çok olumlu etkiler. Ortamı, sorunu, katılımcıları bilmek açısından. Selamlar.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba Abdullah Hocam, bu güzel görüşleriniz için çok teşekkür ederim. Derslerimizin çalışmalarınıza katkı sağlaması dileklerimle kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Erol Bey, eğitimin sizin için faydalı olmasına çok sevindim. Çalışmalarınızda kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba Zeki Bey, Sorunuzu şöyle yanıtlayım: Eleştirel kuram, sadece katılımcıların bakış açısından konuyu anlamanın ve yorumlamanın yeterli olduğunu savunan nitel araştırma yaklaşımlarına karşı, anlamanın tek başına yeterli olmadığını, anladıktan sonra “değiştirmenin”, “geliştirmenin”, “güçlendirmenin” önemli olduğunu savunmaktadır. araştırmanın amacına ulaşmak ve araştırma sonuçlarını desteklemek amacıyla da yoğunluklu olarak nitel araştırma yöntemlerinden olmak üzere uygun nicel araştırma yöntemlerinden de yararlanılabilmeyi savunur. (karma yöntemle karıştırmayalım!) Eylem araştırması döngüsü düşünüldüğünde anlama, problem durumu belirleme aşaması ilk aşama, dönüştürme, geliştirme aşaması ise eylem planlarının devreye girdiği ve sürekli karşılaştırmalı analiz edildiği aşamadır. Dolayısıyla eleştirel eğitim araştırmaları ile eleştirel kuramın felsefi dayanağı aynıdır. Bazı kaynaklarda eylem araştırması pragmatizm (faydacı felsefe) içinde de değerlendirilmektedir. Dünyayı mutlak bir bütünlük olarak değerlendirmeyen pragmatist görüşe göre araştırmacı, verilerin toplanması ve analizinde sadece nicel ya da nitel yaklaşıma bağlı kalmak yerine kendi amaç ve ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayabilecek yöntem ve teknikleri seçmede özgürdür (Creswell, 2014). Pragmatizm, nitel ve nicel yöntemlerin bilgiye bakışı ve bilgiyi anlamlandırma farklılıklarına rağmen yöntem olarak birleştirilmesini mümkün kılarak araştırmanın, birbirini tamamlayıcı ve kapsamlı bir paradigma çerçevesinde yürütülmesine ön ayak olur (Onwuegbuzie ve Leech, 2005). Çalışmalarınızda kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba Behiye Hanım, Elbetteki yönetici olarak da eylem araştırması desenleyebilirsiniz. Size fikir vermesi için bu konuyla ilgili benim de araştırmacı olarak içinde yer aldığım bir projeyi, aşağıda künyesini yazdığım makaleyi, okumanızı öneririm. İşitme Engelli Gençlere Uygulanan Dengeli Okuma Yazma Modelinin İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 11(4), Güz, 2111-2134. Sormak istediğiniz bir soru olursa yine haberleşiriz. Kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba Dilara Hanım, eylem araştırması da bildiğiniz gibi genellikle nitel araştırma desenleri içinde kabul edilir ancak diğer desenerin betimsel olmalarına karşın eylem araştırması uygulamalıdır ve var olan soruna çözüm önerileri bulmak ve bu çözüm stratejilerini betimlemek için gerçekleştirilir. Ancak bağlama özgü olması nedeniyle genelleme söz konusu değildir. "Analitik genelleme" ifadesine alan yazının önemli kaynaklarında hiç rastlamadım. Genellenebilirlik kavramı küçük bir grupta elde edilen verilerin büyük gruplara uyarlanması olarak ifade edilebilir ancak olsa olsa eylem araştırmasında bu durum benzer özellikteki bir grup için "aktarılabilirlik" ile ifade edilebilir. Çalışmalarınızda kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba Esra Hanım, öncelikle güzel sözleriniz için teşekkür ederim. Sorularınızı tek tek yanıtlayım. Nitel verilerin analizinde sunumda da belirttiğim gibi standart bir reçete olmamakla birlikte bize rehberlik edecek kaynaklar vardır. Bunlardan biri Türkçeye çevirisinin de yapıldığı ve alan yazında en çok bilinen başucu kaynaklarından biri olan "Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc." adlı eserdir. İkinci sorunuza gelince, çalışmanızda nitel verilerin analizi aşamasında verilerinizi görünür kılmak için farklı yollardan yararlanabilirsiniz. Bunlar standart değil ancak sizin çalışma stilinizle de çok bağlantılıdır. Kendi doktora çalışmamda analiz aşamasında çok fazla veri olduğu için süreç içinde de analizlerimden yararlanarak birkaç farklı uygulama sonunda çalışmama ve çalışma stilime uygun formlar geliştirdim. Bunun için önerim alan yazın uzmanlarından Creswell'den, Saldana'dan, Miles &Huberman'dan analiz aşamalarını okuyarak kendinize ve çalışmanıza en uygun formu oluşturmanızdır. Bu süreçte verileriniz içinde araştırma sorularınıza en uygun yanıtı aradığınızı unutmadan yol alın. Son sorunuz da etikle ilgili. Ses kayıtlarının dökümlerinin doğrulatılması çalışması da araştırma sürecinin bir parçasıdır. Burada iki yol önerebilirim size ilki eğer görüşmeyi yaptığınız kişi kabul ederse ses kaydının dökümünü yine kendisi yapabilir ki bu durum teyid etme için de çok iyi bir yoldur. İkincisi ise dökümün doğruluğunu onaylatacağınız kişi alan uzmanı olması gerekmeksizin görüşülen kişiyi tanımayan biri olabilir. Bu durumda görüşme yaptığınız kişiden izin alırken ses kaydının yazılı dökümünün doğrulanması için de kaydın dinleneceğini belirtip izin alabilirsiniz. Umarım sorularınıza cevap bulmuşsunuzdur:)) Kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba, Bilimsel araştırma yöntemlerini mesleklerinde kullanmalarını hangi sorunun çözümü olarak uygulayacağınızı planlarsanız elbette olabilir. Eylem araştırmasında önemli olan ele alınan soruna çözüm üretmek ve bunu da sistematik olarak planlayıp betimlemek. Kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba İmran Hocam, öncelikle içinde bulunduğunuz bir uygulamada karşılaşılan soruna çözüm üretme amacıyla gerçekleştirmeyi planladığınız bir araştırma eylem araştırması için çok istendik bir durumdur. Ancak bilimsel olarak eylem araştırmasında da diğer bilimsel araştırmalar gibi çalışmanızı bir kurama dayalı olarak yapmanız araştırmanızı güçlü kılar. Ancak "felsefik temeli olmayan" ifadenizden anladığım kadarıyla bilimsel temeli olmayan bir uygulama yapacaksınız. Eğer böyleyse neden bu yöntemi kullandığınızı çok çok iyi açıklamanız gerekmekte (gerekçeleri çok sağlam olmalı). Bu durum çalışmanın tartışma bölümünde de sizi zorlayacaktır. Eylem araştırması döngüsünde sorun belirleme ilk aşamadır ve burada da yine sadece deneyimlerimiz yeterli olmaz. Ancak sizin deneyimlerinizi kanıtlayacak verilere gereksinim vardır. Nedir bunlar? Veri toplama tekniklerinden sorunu ortaya koymaya dönük olanları (nitel ya da nicel) kullanabilirsiniz. Gözlem, günlük, görüşme, doküman inceleme vb. Çalışmanızda kolaylıklar dilerim.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba İmran Hocam, Eylem araştırması sürecinde gerekli ve yerinde durumlarda yeni veri toplama araçları eklenebilir. Aynı şekilde araştırma soruları tez izleme kurulunun da onayıyla yeniden düzenlenebilir. Ancak bu durum yöntem bölümünde gerekçeleriyle birlikte mutlaka açıklanmalıdır. Eğer araştırma sürecinde büyük değişiklik varsa da etik kurula onaylatmak çalışmanızın güvenirliğini arttırır.

Eğitmenin Cevabı (SERAP CAVKAYTAR)

Merhaba İmran Hocam, eylem araştırmasında araştırmanın amacı doğrultusunda uygun verileri toplamak için katılımcıların doğru belirlenmesi çok önemlidir. Bu doğrultuda toplanacak verilerin çok çok fazla olması durumunda araştırmanın bütünlüğünü yansıtacak şekilde katılımcı belirleme yöntemlerinden uygun olanı seçersiniz. Katılımcılarınızı neye göre ve neden sadece o birkaç öğrenci ile görüşeceğinizi yöntem bölümünde çok iyi açıklamanız gerekir.